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隨著這一代父母受教育程度的提升，父母們對孩子的教育也是愈加重視，我們也逐漸明白在孩子的成長過程中，應該給他自由的成長空間，但這并不意味著父母就什么都不需要做了。

三字經有云：子不教，父之過，父母是孩子的第一任老師，會對孩子的一生產生重要影響。

所以，在孩子的成長過程中，我們不僅需要給他自由的空間，更需要關注孩子，引導孩子。因為，靜待花開也是離不開背后的默默耕耘的。

俞敏洪在今年的第十屆新東方家庭教育高峰論壇圓桌對話《讓家庭教育回歸生活》說，作為家長，在給孩子自由空間的同時，還要做到以下3點：

1、關注孩子的性格和脾氣

這并不是要你去告訴孩子脾氣性格應該怎樣變得更好，而是要你關注自身的脾氣和性格。

因為如果家長反復無常，孩子就會產生恐懼感和逃避感。如果家長通情達理，所有的行為都是可以預料的，孩子就不會產生稀奇古怪的脾氣。

也就是說，作為父母，我們首先要管理好自己的情緒，不做暴脾氣的父母。

記得在新聞里看過一個愛打人的小男孩，原來他的爸爸就常常打他，他哪里做的不好就直接一頓毒打。

最后這孩子在學校常常打人，被全班聯名要求退學，之后又遭到父親的打罵，就這樣惡性循環，真真心疼這孩子。

2、教導孩子正確的行為規范

教導孩子正確的行為規范，并不是說家長要天天耳提面命，而是要在日常生活中給孩子以身示范待物接物的正確做法。

小孩子天生就善于模仿的。記得有一天，我帶妍妍去參加一個婚禮，婚禮結束后，婚禮的主人去送客人，跟客人揮手告別，妍妍看著大家都這樣做，也跟著學了起來，去和人家揮手告別。

當然，在有些情況下，你還需要告訴孩子這么做的原因，讓孩子明白他為什么要這樣做。

俞敏洪在演講中說：他曾經碰上一個媽媽帶著自己的小孩，那小孩才兩歲多，剛好快遞員把東西送上來，媽媽跟孩子說謝謝叔叔，這孩子就是不說。

這個媽媽就跟孩子說：“不說是不行的，因為人家給我們做了服務以后，你不謝謝人家，以后人家就不把這孩子其實是能聽懂的，之后他大聲喊：“謝謝叔叔！”

你告訴孩子的這些事，看上去好像都是特別小的事情，但是一件兩件三件五件十件加起來，這個孩子就會變得很懂禮貌，就會很容易被周邊的人所接納。

一旦被周邊人接納，他就會產生強大的安全感，他的性格、人品就會變得更加的健全。良性循環，孩子自然就成長的越來越好了。

“蝴蝶效應”告訴我們，其實很多小事累積起來，就會產生大的變化。

3、興趣的引導

興趣引導不是說要家長強行培養孩子一個興趣愛好，告訴孩子必須干這個事情，而是根據孩子的天性，把某件事變成孩子生命中的某個強項。一旦碰到這件事情，就會讓孩子有成就感，有存在感。

小時候，我最煩的就是父母在我面前提“別人家的孩子”，因為“別人家的孩子”總是那么完美，相比之下，自己簡直一無是處。

但事實是，人無完人，沒有人是完美無缺的，每個人都會有很多不如別人的事情。我們不應該強化孩子的短板，而是要幫著孩子在某些方面建立自信。 這種自信一定不是說他這門課要學的多好，而是讓孩子深刻地相信，不管自己處在什么位置，其實自己都是被別人接納的。

當一個孩子能意識到這些，他就一定會是自尊自愛的，而不會隨意放縱自己，甚至自暴自棄。